当代学者以傅统先、黄济为代表。傅统先的《教育哲学》(1986)指出:“教育哲学是一门用哲学来探讨教育的理论和实践诸方面问题的学科。它是根据一定的哲学观点,并用历史的、逻辑的和比较的方法来进行研究的,它与哲学、教育学、心理学以及其他的一切科学有相互交错的联系,它是一门与多种学科相关的边缘学科。”[54]黄济先生在《教育哲学初稿》(1982)和《教育哲学通论》(1998)中对教育哲学的定义做出了如下表述:(1)“对教育哲学的定义虽然如此分歧,但是其中却有一点是共同的,就是大家都公认教育哲学的研究对象,应当是用哲学的观点和方法来分析和研究教育中的根本理论问题。”[55](2)“教育哲学应当是教育科学的概括和总结,应当给教育科学研究以理论上的指导,而教育科学的发展又给教育哲学提供了丰富的内容。”[56]此外,顾明远主编的《教育大辞典》(1998增订合编本)指出:“教育哲学(Education Philosophy;Philosophy of Education)是教育科学分支学科,是教育科学中一门具有方法论性质的基础学科。对教育理论和教育实践中的一些根本问题进行哲学探讨,以为教育理论和教育实践的指导。具有概括性、规范性和批判性等特点。”[57]
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