让他牢牢地记住自己的错误，此后不敢再犯。
可是这样真的好么？
少年人之所以是少年人，是因为他们青春飞扬、生性跳脱。
具有无限的想象力和创造力。
很多大人们都以为把自己的世界强加给少年人，是对他们的负责。
殊不知这种教育方式，却是以抹杀少年人的天性为代价的。
谁人没有少年时？
每一个少年人都像老年人那样老成持重，那还叫少年吗？
每个人都应该有自己独力的性格。
而不是千篇一律的老成。
不大一会儿。
诸葛瑾请来了黄承彦父女。
刘磐把自己刚才的所思所想当着他们的面说了一遍。
黄承彦若有所思的点了点头，双眼露出了从未有过的光芒。
刘磐的理念和他教育女儿的理念如出一辙。
否则和诸葛亮年纪相仿的黄月英又怎么会制作出连弩模型来呢？
反倒是诸葛瑾。
他陷入了长久的思索之中。
眼神里时而挣扎，时而放松……复杂的很。